Atividades de 21/11 à 23/11

Atividade I

Disciplina: Projeto:" Convivência: Um exercício de valores"

Série, Turma, Prof.: 3˚ ano, Prof. Criva

Programas utilizados: Microsoft Excel

Atividades: Descobrir no caça-palavras o que necessitamos para viver.

Objetivo: Compreender que somos seres incompletos e que precisamos uns dos outros para viver.

Desenvolvimento: Depois de debater com os colegas sobre as coisas que necessitamos para viver; os alunos deveriam descobrir as palavras no caça-palavras e pintá-las.

Atividade II

Disciplina: Projeto:" Convivência: Um exercício de valores"

Série, Turma, Prof.: 2˚ ano, Prof.: Nilza

Programas utilizados: Microsoft Word

Atividades: Completar a árvore com atitudes de uma criança disciplinada. Relacionar os sentimentos com as suas conseguências.

Objetivo: Compreender as atitudes corretas. Distinguir o que nos traz os bons e os maus sentimentos.

Desenvolvimento: Depois de discutir com os colegas sobre as boas ações cada um completou a árvore com suas boas atitudes e em seguida relacionou os sentimentos com suas conseguencias.

Atividades de 07/11 à 09/11

Atividade I

Disciplina: Língua Portuguesa

Série, Turma, Prof.: 1˚ ano, Prof. Alcinéia

Programas utilizados: Microsoft word

Atividades: Ler, interpretar e produzir bilhetes.

Objetivo: Ler, interpretar e produzir bilhetes.

Desenvolvimento: Depois de ler e interpretar o bilhete dado, os alunos produziram um bilhetinho que foi impresso para que eles pudessem entrega-lo ao destinatário.
Atividade II

Disciplina: Matemática

Série, Turma, Prof.: 2˚ ano, Prof.: Vanuza

Programas utilizados: Microsoft Excel

Atividades: Montar as operações de multiplicação de acordo com as figuras.

Objetivo: Compreender o conceito da multiplicação.

Desenvolvimento: Depois de observarem as seguências de quadrinhos coloridos na mesma cor os alunos montaram as operações de multiplicação correspondentes.

Atividades de 31/10 à 01/11

Atividade I

Disciplina: Matemática e Língua portuguesa

Série, Turma, Prof.: 1˚ ano, Prof. Ruthleica

Programas utilizados: Internet

Atividades: Ordenar o alfabeto. Ordenar os números.

Objetivo: Reconhecer a ordem alfabética e numérica.

Desenvolvimento: Os alunos tiveram que arrumar as letras seguindo a ordem alfabética e depois fazer o mesmo com os numerais.

Atividade II

Disciplina: Língua Portuguesa

Série, Turma, Prof.: 4˚ ano, Prof.: Henriques

Programas utilizados: Internet

Atividades: Mensagem secreta; Completar as palavras e Jogo da forca.

Objetivo: Treinar a leitura e a escrita através de joguinhos educativos.

Desenvolvimento: Os alunos acessaram sites com joguinhos educativos, orientados pelo monitor de informática.

Atividades de 24/10 à 26/10

Atividade I

Disciplina: Matemática

Série, Turma, Prof.: 1˚ ano, Prof. Alcinéia

Programas utilizados: Microsoft Excel

Atividades: Preencher a cruzadinha com o nome dos numerais e montar as operações de acordo com as figuras.

Objetivo: Reconhecer os números. Compreender o conceito da adição.

Desenvolvimento: Depois de preencher a cruzadinha com o nome dos numerais os alunos montavam e resolviam as operações de adição de acordo com as figuras.

Atividade II

Disciplina: Língua Portuguesa

Série, Turma, Prof.: 3˚ ano, Prof.: Juceila

Programas utilizados: Microsoft Word

Atividades: Pontuar o texto dado. Passar o diálogo para a forma de texto narrativo.

Objetivo: Utilizar a pontuação adequada.

Desenvolvimento: Depois de pontuar o texto dado os alunos passaram o diálogo da tirinha para a forma de texto narrativo.

Atividades de 17-10 à 19-10

Atividade I

Disciplina: Matemática

Série, Turma, Prof.: 4˚ ano, Prof. Henriques

Programas utilizados: Microsoft Word

Atividades: Descobrir os três números que somados obtém-se como resultado o número dado.

Objetivo: Desenvolver o racíocinio.

Desenvolvimento: Os alunos deveriam descobrir os três números que somados obtém-se o resultado que esta dentro do triângulo.
Atividade II

Disciplina: Matemática

Série, Turma, Prof.: 3˚ ano, Prof.: Juceila

Programas utilizados: Microsoft Excel

Atividades: Dividir as figuras igualmente entre os grupos.

Objetivo: Compreender o conceito da divisão.

Desenvolvimento: Primeiros os alunos dividiram as figuras igualmente entre os grupos e depois responderam ao cálculo.